新加坡的性教育（三）
何时开始性教育？
这取决于性教育课程本身。据知，性教育课程并非单纯提倡杜绝性行为和提倡安全性行为，它包含了以下内容：
- 建立自信——珍惜自己
父母可以帮助孩子认识他们的性别特点及优势，让孩子在成长过程中充分充分了解这些生命特征的意义，而不是被动接受他人的观点，也无须屈从团体的压力。
男孩子无须通过与女孩子性交来证明自己是男人，保有处子之身很正常。女孩子也无须屈从对方求欢来感受被爱。
- 自我控制——控制性冲动而非被其所制
要明白性愉悦和性冲动本身并没有错，但我们不能付诸行动。
按照原则和价值观建立起自己的行为规范，明确什么该做，什么不能做。防患未然十分重要，因为一时的情绪冲动也许会让你失去理智。
- 尊重他人——尊重他人的价值观、信仰和感受
不能利用或欺骗朋友，男孩子尤其要明白这一点，不要沾染坏习气，把性交当作求爱方法。
- 负起责任——明白行为的后果
孩子遇到问题时不要急于帮他们解脱。让孩子自己面对现实有助于他们认清后果，学会三思而后行。
- 学会拒绝——怎样对求欢者说“不”
2月27日的《海峡时报》刊载了一篇题为《没办法让他们用安全套》的新闻稿，读来让人心酸不已。我们必须学会思考，作出明智的决择，必须学会抗拒胁迫，不能不问是非、不经思考就让步，屈从他人意志。我们应当理直气壮，不要心虚，不要认为自己伤害了他人。
- 解决冲突——学会与家人交流，学会与不同的人打交道。
至关重要的是，家长和孩子都应学会解决冲突。家长要多同孩子进行交流，让他们明白父母始终会爱护自己的孩子，用一些具体的事例告诉孩子什么叫爱护。孩子们要学会表达自己的想法和愿望，尊重父母，不要受人怂恿离家出走。 1999年9月，一名14岁的少女离家出家，据事后供述，她遭人强奸，受人胁迫在勿洛蓄水池公园的建筑工地上表演口交。
- 明辨是非
大量的媒体资讯传达着形形色色的价值观。我们客观地加以判断，取其精华，千万不能不假思索地全盘接受。这里有一份教案，可供老师组织学生检查和讨论： “性”光夺目的媒体广告.
由此可见，性教育可以从小抓起。如果我们家长能在孩子幼年时做好功课，那么，我们就会更加放心，他们不会陷入婚前性行为。
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